1、 学会找准教学节奏的主旋律：整体和谐教师在课堂教学时，只有对教学“起承转合”的每一细节都做到缜密思考、精心设计。
2、 学会准确把好教学节奏的脉络：教学程序 一般而言,教学程序可以由“导入到铺陈到高潮到终结”四个环节构成。
3、 学会合理设计教学节奏的载体：教学内容课堂教学节奏主要还是通过教学内容的呈现而得以呈现。
4、不仅要拥有游刃有余的掌控课堂的能力，教师还必须有丰厚的知识功底，这样才能够使自己更好地理解所教学科的知识并把所教学科与其他学科有机地联系起来，从而做到融会贯通、得心应手地进行教学。
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