1、从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值。幼儿可促进幼儿身心各方面的发展，其核心是幼儿主体性的发展，游戏是发展幼儿主体性的适宜途径。
2、从游戏与幼儿学习的关系上认识游戏的价值。游戏是适合幼儿发展水平的学习方式，是幼儿主要的学习方式之一。
3、从游戏与幼儿园教学关系上认识游戏的价值.游戏是幼儿园教学的组成部分。
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