教学中心环节一般由五部分组成，其安排的次序和时间的分配大体如下：
1、组织教学：组织教学是上课开始教师所采取的必要手段。目的在于安定课堂秩序，集中学生注意，唤起学习情绪，使学生在精神上、物质上做好听课的一切准备，以保证课堂教学有个良好的开端，并有秩序地、顺利地进行下去。
2、复习过渡：又叫导入新课。组织教学后，不是立即讲授新课，而是进行检查提问，复习已学过的知识。
3、讲授新教材：这是综合课结构中的中心部分，目的在于向学生传授新的知识，并在传授知识过程中发展学生的认识能力。讲授新课是教师进行逻辑推理，进行比较、分析、综合、概括的过程。
4、巩固新教材：综合课，在传授新知识后，一般都要随堂进行复习巩固。目的在于使学生对本节课所教的知识能当堂消化理解，加深巩固。
5、布置课外作业：上课结束前，一般都要留下两三分钟布置课外作业，目的是使学生独立运用知识于实际，形成技能、技巧。
