火车网,5lu.com

别具特色,匠心独运的陕北窑洞

国际更新时间:2023-03-20 03:06:23

窑洞是陕北人民特有的居住方式,形成了陕北一道亮丽的风景线。据考证,窑洞最早出现于周代,经过数千年历史风雨的洗刷,这个文明还是流传了下来。本期延安文化带你来看看陕北的窑洞。

土穴窑洞式建筑居住形式最早发生在黄河中游、晋陕峡谷两岸的黄土高原上。距今5000—6000年的仰韶文化、距今约6000年的半坡文化为标志的母系氏族社会繁荣期的新石器早中期文化,和距今约4000年的龙山文化为标志的父系氏族社会的新石器晚期,黄土高原窑洞不单成为这两种文化的内容,而且发育得相当成熟——“吕”字形窑洞居室已经出现。

黄土高原南界的西安半坡先民的45座居住建筑的主要形式就是方型、圆形的半地穴式。而在陕北,发掘出的穴居遗址已发展到具有内外两室的“套间”性质,呈“吕”字形,石板铺地,料礓石粉抹墙,还建有我国最早的壁炉。在山西省石楼岔沟有仰韶文化穴居遗存,平面呈方圆形,中央有灶,入口处小,已有了门的雏形。

内蒙古凉城园子沟发现了龙山文化早期穴居聚落遗址,其中横穴28座,3间为一组,已呈“一明一暗”的“套间”雏形。新石器时代正是恩格斯所说的从母权走向父权,是“人类所经历的最激烈的革命之一”,是“一切文化民族在这一时期经历了自己的英雄时代”。此也正是以陕北轩辕黄帝陵为标志的传说中的炎黄时代。先民们就这样经历了从原始穴居到人工穴居、半穴居,最后酿成了土窑洞的出现。

窑洞是中国西北黄土高原上汉族居民的古老居住形式,这一“穴居式”民居的历史可以追溯到四千多年前。在中国陕甘宁地区,黄土层非常厚,有的厚达几十公里,汉族劳动人民创造性利用高原有利的地形,凿洞而居,创造了被称为绿色建筑的窑洞建筑。

一般窑洞为用石头或者砖头砌,窑洞上面覆盖厚厚的夯实的黄土,规模大的可做成并列多间或上下多层,外部也可另建房屋形成院落。下沉式是在平地上向下挖院式天井,再在井壁横向挖窑洞,分正房和厢房,入口坡道在东南角。独立式实际上是窑洞形的地面建筑,冬暖夏凉。它与一般四合院没有太大不同,前面有木构檐廊,屋顶覆土成平顶。

标签: 别具特色 匠心独运 陕北 窑洞

别具特色,匠心独运的陕北窑洞 相关文章

上一篇:宝鸡民间文化表演:血社火

下一篇:颇为繁琐的镇江结婚习俗

相关推荐
广州科技贸易职业学院国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 上海师范大学天华学院国际商务专业怎么样 录取分数线多少 河北旅游职业学院导游(英语国际导游方向)专业怎么样 录取分数线多少 温州理工学院国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 福建师范大学国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 青岛滨海学院国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 景德镇艺术职业大学国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 三亚航空旅游职业学院应用俄语(国际航空旅游服务方向)专业怎么样 录取分数线多少 国际经济与贸易专业2024年大学排名 最好的大学排行榜 2025国际关系学院适合女生的专业有哪些 什么专业好就业
相关分类
教育 美食 健康 数码 家居 娱乐 生活 时尚 旅游 社会 情感 汽车 健身 育儿 科技 游戏 自然 历史 文化 国际 宠物 财经 星座 体育 其他 风水 佛学 军事 生产 房产 手工 技术 摄影 机械 科学 绘画 音乐
最新生活资讯
广西培贤国际职业学院在湖北招生专业选科要求对照表 新高考各专业需要选考什么科目 国际商务说白了就是干什么的 2026好就业吗 国际文化贸易专业主要学什么课程及开设院校 毕业后能干什么工作 学汉语国际教育专业出来能干什么?汉语国际教育专业就业方向及就业前景 最好大学推荐 内蒙古国际商务专业各大学录取分数线:最低228分能上 开设院校及位次 江西国际金融专业各大学录取分数线:最低263分能上 开设院校及位次 黑龙江国际法专业各大学录取分数线:最低572分能上 开设院校及位次 福建国际事务与国际关系专业各大学录取分数线 最低481分能上 开设院校及位次
热门生活资讯
2025国际经济与贸易属于什么专业类别 哪个大类 2025张雪峰评价国际事务与国际关系专业怎么样 哪个学校最好 常州大学怀德学院国际经济与贸易专业怎么样 录取分数线多少 2025国际贸易专业就业方向 就业前景好吗 国际经济与贸易专业主要学什么 2025就业前景怎么样 安徽国际商务职业学院电子商务专业怎么样 录取分数线多少 全国国际组织与全球治理专业录取分数线排名 附最低分的大学(2025年参考) 2025完美国际好听的名字
最新专题
最新火车车次
工具箱
手机版  丨  电脑版丨  网站地图
关于我们
如有意见、反馈、侵权或投诉等情况,请联系
“扫黄打非”举报专区 违法和不良信息举报中心
版权所有 Copyright © 2009-2026 5lu.com 闽ICP备
The template file 'copy.htm' not found or have no access!