1、通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展!
2、幼儿年龄小，在家爱听父母夸他们是好孩子，在幼儿园里更爱听老师的表扬鼓励。在幼儿的一日活动中，我针对幼儿的心理和年龄特点，经常采取表扬的策略，教育效果还真是不错!
3、幼儿安全意识的养成。每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下孩子吧!你会发现我们的生活很阳光，很温暖!
4、当我走到郭亦昆身边时,他抬头小声说：“老师，我的绿彩笔画不出色来了？”我刚想给他借一支用，可又一想，还是让她自己借吧，应该让孩子养成与别人交往的能力。于是，我说：“你自己去借别人的用一用吧？”只见他小声的说：“张靖，请把你的绿彩笔给我用一吧？”只听张靖说：“好的，你用吧。”郭亦昆接过来说：“谢谢你。”看到这里，我及时表扬了郭亦昆和张靖，并告诉孩子们这叫“互相帮助”。在平时，我们就应该这样，小朋友之间借还东西要会使用礼貌用语，小朋友要向他俩学习，做一个懂礼貌的好孩子。从这件小事孩子懂得了小朋友之间应该怎样交往!
5、那天是星期三，明明早上见到我就高兴的对我说：“郭老师，今天我爸爸来接我。”我会意的笑了笑，对他使劲的点了点头，示意“嗯，一定会来的。”半天过去了，都到了放学时间了，明明的爸爸还没有来。我也渐渐的感到他那企盼而又兴奋的眼神也悄悄的爬上了一份焦虑。看着他……看着他那蕴含着复杂心情的眼神，我的心头不免也悄悄的生出了一种莫名其妙的感觉，但是我并没有过多的去打搅他，只是在远处默默的用一双关爱的眼神去望着他，远远的投去关心的话语。我很欣慰，很欣喜，也很高兴，因为我从他的话语从他的眼神中看到了他对我的信任，看到了他的喜悦，看到了我在他心目中所占的分量，于是我把他送回了家!
6、换一种眼光看孩子。对幼儿进行德育教育，不仅要在课上讲，而是要根据幼儿的年龄特征和接受能力，我们要从点滴做起，把教育渗透一日活动的各个方面。比如：带孩子出去春游，在公园里，看到环卫工人正在清扫卫生，这是应对幼儿进行热爱劳动、热爱劳动人们的教育，告诉孩子：尽管叔叔阿姨的衣服、手上、脸上很脏，但他们的心灵是美的，他们为了给大家一个干净美丽的生活环境，不怕脏，不怕累，起早贪黑的干活。我们应该热爱他们，尊重他们的劳动成果。同时教育幼儿讲究卫生，不乱扔垃圾，这样现身说法，将会收到事半功倍的效果!
7、一天下午，当我班的幼儿已陆续被家长领回家，我正在整理教室，突然听到一阵小孩的哭声由远及近。一会儿，朱效军被妈妈拉扯着走到我的面前，只见她气喘嘘嘘，一副生气的样子，我忙请她坐下，慢慢说。在与她交谈中，了解到，原来儿子把幼儿园的积木放在帽子里要带回家。妈妈发现后，要他还回来，他不但不肯，还固执的要把积木扔掉，把妈妈气得不得了。于是我首先感谢了他妈妈对我们工作的支持与配合，还从中了解到朱效军因为特别喜欢这种漂亮的木制玩具，才拿了几块带回家玩，不料被妈妈发现。我随即给朱效军讲了“小象回家的故事”，聪明的孩子听懂了我的故事，连连点着头。随后我又与他妈妈进行了交流，使他知道象朱效军这年龄阶段所发生的这种行为不能简单地定论为“偷”，他的行为是孩子的年龄和经验以及是非观念的模糊而造成的!
8、孩子是活泼的、可爱的。每个孩子心中都有一个梦想，都喜欢和老师在一起，依偎在老师的身边，说说自己心里话，把自己喜欢的事告诉老师。在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱!
9、下午的时候，我请来了田田的爷爷，经他一看就知道了小金鱼死亡的原因：原来是没有定时换水，造成了小金鱼缺氧而死亡的。他还给我和孩子们讲解了饲养小金鱼的方法，还讲了鱼族的趣事等等!
10、老师和家长都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去寻找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导!
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