火车网,5lu.com

走出高血压防治的误区

健康更新时间:2023-03-20 03:06:23

据最新的资料统计,我国现有高血压患者2个亿,高血压已经成为了一个群体危险的代名词,一个需要群体预防的代名词。可惜的是,在我国的高血压患者中普遍存在着“三低”现象,即知晓率低、治疗率低和达标率低。所谓知晓率低,是指大部分高血压患者不知道自己得了高血压(不查体、不量血压);治疗率低是指大部分患者知道自己血压高,但不进行正规治疗;达标率低是指大部分高血压患者知道自己患了高血压,也服药治疗,但达不到降压的目标要求。

降压治疗的目标要求是:单纯高血压患者(指的是不伴有脑血管病、心血管病、糖尿病、冠心病、肾脏病等),应该把血压控制在140/90mmHg以下;伴有上述心脑血管疾病和糖尿病的高血压患者应该把血压控制在130/80mmHg以下,降压只有达标,才能最大限度地减少和防止各种危险并发症的发生,这是高血压治疗的关键!

治疗高血压的常用药物分为5类:

(1) 利尿剂:包括氢氯噻嗪、吲达帕胺等;

(2)钙拮抗剂:常用的有硝苯地平、非洛地平、尼群地平、尼莫地平、氨氯地平、贝尼地平等等;

(3)β受体阻滞剂:包括美托洛尔、比索洛尔、卡维地洛等;

(4)血管紧张素转化酶抑制剂:包括卡托普利、依那普利、贝那普利、赖诺普利等;

(5)血管紧张素受体拮抗剂:包括坎地沙坦、厄贝沙坦、缬沙坦、氯沙坦等。选用治疗高血压的药物的原则是:一是尽量选用长效制剂。如各种缓释片和控释片,其特点是降压平稳持续,避免了血压忽高忽低的波动,且服用方便,每天1~2次即可;二是提倡联合用药。如果单用一种药物降压效果不理想要尽早合用其他种类的降压药,可以提高降压效果,同时减轻各自的不良反应。近几年上市的一些复方制剂将两种降压药物做成一片药,服用更加方便;三是坚持长期服药。

如果根据医生的建议选择了适合自己的药物(不一定是最贵的),就要坚持长期服用,这个很重要。只有坚持服药,才能够使血压平稳持久的降下来,最大限度地保护心脑肾等重要脏器的功能,获益也最大。切忌三天打鱼两天晒网,吃药血压降下来就不吃了,等血压高了再吃药,造成血压忽高忽低,很危险。

另外要强调,血压要经常测量,必要时上午8点,下午4点和晚上8点各测量1次,做好记录,根据测量的结果咨询专业医生调整药物。要学会在家里测量血压,最好是家人帮自己测量。最好用汞柱血压计测量血压,电子血压计要用袖带式,不要使用腕式血压计,后者往往测量的误差较大。正确的测量方法可以咨询专业医生。

关于高血压,还有很多话题要说,例如高血压的正确预防问题,以后再谈。对于已经患有高血压的朋友,通过以上的简要介绍,您一定知道该怎么做了吧?人,可以死于可怕的疾病,但不可以死于愚昧和无知。

标签: 高血压 防治 误区

走出高血压防治的误区 相关文章

上一篇:小孩可以每天吃百香果吗

下一篇:垂体瘤手术后的注意事项

相关推荐
急性胃痛怎么快速止痛 情绪性胃痛如何缓解 毛囊炎产生的原因是什么 为什么会胃痛 突然胃胀痛该怎么办 肠胃弱怎么调理 为什么吃完饭就胃痛 怎么快速缓解胃痛 病毒性腹泻会传染吗 急性胃痛怎么引起的
相关分类
教育 美食 健康 数码 家居 娱乐 生活 时尚 旅游 社会 情感 汽车 健身 育儿 科技 游戏 自然 历史 文化 国际 宠物 财经 星座 体育 其他 风水 佛学 军事 生产 房产 手工 技术 摄影 机械 科学 绘画 音乐
最新生活资讯
四川哪些大学招生心理健康教育专业及选科要求 共2所高校和开设学校推荐(2026参考) 红薯和米饭相比哪个更健康 2026年安徽卫生健康职业学院各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些 2026年上海健康医学院各专业选科要求一览表 新高考选科对应专业有哪些 健康160app怎么咨询医生 健康160APP免费咨询医生方法 欢太健康如何添加设备 欢太健康添加手环设备的方法 张雪峰建议女生读健康管理吗 值不值得报 2025健康服务与管理专业就业前景及就业方向最新
热门生活资讯
2025智慧健康养老服务与管理专业就业前景及就业方向最新 2025运动健康指导专业主要学什么课程 就业前景及方向有哪些 2025心理健康教育专业是文科还是理科 就业前景及方向 2025健康管理专业主要学什么课程 就业前景及方向有哪些 健康南京如何挂当天号 健康南京APP挂号预约流程 食品营养与健康专业怎么样 主要学什么课程 感觉胃胀怎么缓解 肠胃不好脸上会长斑吗
最新专题
最新火车车次
工具箱
手机版  丨  电脑版丨  网站地图
关于我们
如有意见、反馈、侵权或投诉等情况,请联系
“扫黄打非”举报专区 违法和不良信息举报中心
版权所有 Copyright © 2009-2026 5lu.com 闽ICP备
The template file 'copy.htm' not found or have no access!