智力低下的定义和智力测验方法

智力低下（MR）是指小儿出生后或婴儿早期出现的智力发育落后于平均水平，即发生发育时期内（18岁以内），一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应性行为缺陷的一组疾病。广州市妇女儿童医疗中心神经康复科肖华

智商（IQ）低于人群均值2.0标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ在70（或75）以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面智力低下在精神病学称为“精神发育迟缓”、“精神发育不全”、“精神缺陷”。教育、心理学称为“智力落后”、“智力缺陷”。儿科学称为“智力低下”、“智能迟缓”、“智力发育障碍”。特殊教育学校称为“弱智”、“智力残疾”。

智力测验和行为判定

轻度MR多用智力测验，重度以上MR采用智力测验方法往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度MR时，又不及智力测验可靠。因此两种方法应配合使用，对检查结果必须综合分析。

智力测验方法

1、韦氏儿童智力量表（WISC-CR）：适用于6～16岁儿童。

2、中国-韦氏幼儿智力量表（CWYCSI）：适用于4～6岁半儿童。

3、婴幼儿发育检查量表（Gessell ScaleR）适用于0～3岁儿童。

适应行为评定法

1、婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童。此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。

2、新生儿行为神经评分法（NBNA） 全国协会组已通过调查研究，确定了全国新生儿NBNA正常范围，其临床应正在逐步开展。