训练重点
1、逐步培养手的精细动作，培养跑、跳动作。
2、有步骤地训练并提高小儿观察力和理解力。
3、培养良好的生活行为习惯。
4、提高言语的理解和表达能力。
一、认知能力的培养
1、观察能力的培养。
(1)培养上下、里外、前后方位意识。
(2)辨别多少。
(3)比较高矮。
(4)指导小儿观察事物的特征，有助于随意注意的形成和发展。
2、记忆力的培养。
(1)词汇记忆。发展小儿的语言能力。
(2)实物记忆。让小儿回忆起不在眼前的实物。
3、思维能力的培养。
(1)比较大小。
(2)按颜色特征将物体归类。
(3)发展幼儿解决问题的能力。
4、想象力和创造力的培养。
(1)模仿游戏。成人指导幼儿模仿日常生活情节的游戏。开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。这些游戏能促进孩子创造性想象的发展。
(2)有意识、有计划地培养孩子绘画，不仅可以发展孩子认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对孩子讲行审美教育。进而，可以逐步发展想象力和创造力，培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯，促进智力的发展。
(3)培养听音乐和欣赏音乐的能力。音乐可以给人以美的感受，扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力，促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点，可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力，来培养孩子的音乐感受力。
二、动作能力的培养
1、扶栏上、下楼梯。
2、训练跑步的灵活性和稳定性。
3、通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。
三、习惯和生活能力的培养
1、睡眠：白天睡眠的次数逐渐减为1～2次，可根据作息制度，将小儿白天的睡眠安排在中午午饭后，睡眠时间为1.5～2小时。良好睡眠习惯是经过多次反复，形成的条件反射。
2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之间各排一次点心。培养良好的饮食行为卫生习惯。
3、养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。成人要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。
4、培养幼儿爱护玩具的习惯。通过教他爱惜玩具形成良好的道德品质。
四、社会交往能力的培养
1、教育小儿与人交往中能用语言打招呼，问好，说再见等，培养小儿在共同的游戏中学会相互关心，友好相处，并能使小儿初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。
2、幼儿在1岁半后，言语发展会突飞猛进。注意丰富小儿的语言词汇。
五、综合练习：表演操，模仿操等。
