夹腿综合征的治疗方法有哪些？

现在夹腿综合征我们一般主要用的是行为治疗和认知治疗。先说行为治疗，行为治疗主要是通过一些方法，帮助孩子把这些行为慢慢地减少或者消除掉。这个是需要三方面配合：家长、老师、医生。医生需要根据孩子的情况、家长、学校的特点、孩子性格，给他一些建议和帮助，制定目标，制定一些行为作业。具体操作和实行的是父母和老师。

我们建议的行为治疗，是针对孩子原来产生这种症状原因。在孩子学龄前主要的学习经历大部分是通过游戏来获得的，但是这些游戏是通过模仿和互动来学习，所以我们不主张孩子一个人玩或者一个人看电视，这种对孩子是没有帮助的。我们主张一种互动的交流，如果家长觉得你很忙，可以让孩子去隔壁找邻居家的小朋友玩，或者下楼跟小区的其他小朋友玩。在这种互动的交流中，孩子会减少无聊，另外会学到很多的知识。这些知识不是文化知识，而是社会相处的知识，如互动交流、自信、相互理解对方情感的一种能力。当家长发现孩子有这种情况的时候，我们可以通过打破他的无聊，不要让他有太多的独处的时间。

家长要对孩子做一些行为记录，当然孩子已经知道了，懂事了，家长对于这个行为不要躲躲闪闪的。比如说妈妈不要说“你不要怎么做”之类的，可以公开地跟孩子讲，这种行为不太好，妈妈帮你一起减少它。同时家长也要做到隐蔽，因为孩子是很要面子的，你不能把这个事情公开得让很多人知道了，不要让他周围的小朋友知道，如果知道了会让孩子觉得面子上很过不去。家长可以用一些小方法，如小的提醒、小玩偶，可以在玩偶上贴标记，你看到这个玩偶就会发现妈妈在提醒你，如在幼儿园或在家，孩子看到这个玩偶，就会有这个被妈妈提醒的意识。很多女孩子，因为具有这种症状的女孩子比较多，我们主张家长在她们的手上绑个很漂亮的橡皮圈，不会被人留意，因为这个橡皮圈可以随时扎辫子的，但是当她自己真正想做的时候，让她拉拉那个橡皮圈，达到一个转移注意力的作用。别人也不会觉得她很突然、很不正常，她也会很自然地去注意手上的橡皮筋，但是这样就可以达到一个自我提醒的方法。